آسیب شناسی کتاب طراحی (1) رشته های هنر سال دوم دوره آموزش متوسطه فنی و حرفه ای
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد - دانشکده هنر و معماری
- نویسنده زهرا خسروی
- استاد راهنما جواد علیمحمدی اردکانی ابوالفضل داوودی
- سال انتشار 1393
چکیده
در عصر حاضر غفلت از مهارت های پایه، اشتغال پذیری را کاهش می دهد. به همین دلیل در توصیه های سازمان های جهانی یونسکو و یونیوک بر اهمیت مهارت های پایه آموزش فنی و حرفه ای تأکید می شود. بخش اعظم این آموزش ها در ایران توسط سازمان آموزش و پرورش در دوره متوسطه ی فنی و حرفه ای انجام می شود. در نظام آموزشی ایران ، آموزش ها بر اساس تک کتاب درسی و به صورت متمرکز انجام می شود. کتب درسی بر اساس نیاز سنجی های انجام شده و اهداف آموزشی که متناسب با آن نیازها برای هر رشته تعیین شده تألیف می شود. بنابراین محتوای این کتب نقش به سزایی در پیشبرد اهداف آموزشی رشته ها دارا می باشد. درس طراحی (1) یکی از دروس اصلی و پایه برای کلیه ی رشته های گروه تحصیلی هنر فنی و حرفه ای است. آسیب شناسی این کتاب و بررسی کاستی های آموزشی آن مسلماً می تواند در جهت پیشبرد اهداف آموزشی این دوره مفید فایده باشد. اهداف اصلی پژوهش حاضر بررسی محتوای کتاب طراحی (1) از نظر برآوردن نیازهای آموزشی رشته های هنر سال دوم فنی و حرفه ای و آسیب شناسی آن از نظر تأثیر در بهبود شرایط آموزشی درس طراحی می باشد. روش تحقیق به دوصورت کتابخانه ای و میدانی (پرسشنامه و مشاهده) می باشد. جامعه ی آماری، هنرجویان سال دوم رشته های نقاشی، گرافیک، انیمیشن و نقشه کشی معماری شهر اصفهان در سال تحصیلی 92-91 و مدرسان هنرستان ها می باشد. نمونه آماری از میان هنرجویان دختر و پسر 5 هنرستان ناحیه یک آموزش و پرورش اصفهان که در این سال و در رشته های مذکور مشغول به تحصیل بوده اند (روش نمونه گیری بصورت تصادفی از هر رشته 10 نفر و کلاً حجم نمونه 120 نفر ) همچنین 15 نفر مدرس هنر می باشد. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات و تبیین سوالات، تحلیلی- تطبیقی است. نتایج حاصل نشان می دهد هر دو فرضیه ی این پژوهش مورد تأیید است و کتاب طراحی (1) رشته های هنر فنی و حرفه ای مبتنی بر نیازهای آموزشی این مقطع نگارش نشده است. همچنین آسیب شناسی کتاب طراحی (1) به بهبود شرایط آموزشی درس طراحی رشته های هنر فنی و حرفه ای کمک می کند.
منابع مشابه
بررسی کارایی درونی شاخه فنی و حرفه ای آموزش متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد طی سال های 82-1377
با توجه به سرمایه گذاری فراوان کشور در آموزش و پرورش، ارزیابی وضع موجود کارآیی دوره ها و رشته های گوناگون آن با استفاده از شاخص های مربوط همواره از اهمیت خاصی برخوردار بوده و هست. بدون شک نتایج حاصل از انجام پژوهش های علمی می تواند برنامه ریزان را در شناسایی موانع و راهکارهای تحقق وضع مطلوب هدایت کند. به این منظور پژوهش حاضر به بررسی کارآیی درونی شاخه فنی و حرفه ای آموزش متوسطه استان کهگیلویه و...
متن کاملتبیین چارچوب صلاحیت های حرفه ای مربیان و استادکاران آموزش فنی و حرفه ای
پژوهش حاضر با هدف تبیین چارچوب صلاحیت های حرفه ای مربیان و استادکاران آموزش فنی وحرفه ای انجام شده است. تبیین صلاحیت های حرفهای مذکور می تواند به بهبود برنامهریزی آموزشیهنرستانهای فنی و حرفهای کمک دهد. پژوهش به شیوة توصیفی از نوع تحلیل اسنادی انجام و طیآن گزارهها بهوسیله استنتاج مبتنی بر تحلیل مفاهیم و متن تحلیل شدهاند. جامعه پژوهش کلیه کتب،مقالهها و پژوهش های مرتبط با موضوع پژوهش بود که به کمک...
متن کاملمقایسه مهارت های اینترنتی و مهارت های حرفه ای دبیران مدارس علوم فنی و علوم نظری دوره متوسطه دوم
هدف این پژوهش مقایسه مهارت های اینترنتی و مهارت های حرفه ای دبیران شاغل در مدارس علوم فنی و علوم نظری دوره متوسطه دوم استان مازندران بود. روش پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران مدارس متوسطه دوم مازندران به تعداد10250 نفر است که از بین آنها 194 زن و 218 مرد و در مجموع 412 نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدن...
متن کاملآسیب شناسی برنامه درسی هنر در بعدهای طراحی، فعالیت های یاددهی – یادگیری وارزشیابی در دوره راهنمایی
هدف پژوهش حاضر به آسیب شناسی برنامه درسی هنر در بعدهای طراحی آموزشی، فعالیتهای یاددهی یادگیری و ارزشیابی بوده است. پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است و به شیوه ترکیبی انجام شده است. جامعه کمی پژوهش شامل کلیّهی معلّمان زن هنر دوره‌ی راهنمایی تحصیلی ناحیه ۲ شهر اصفهان است و جامعة آماری بخش کیفی جمعی از دانشجویان و دانش آموختگان برنامه درسی مقطع دکتری در دانشگاه اصفهان و دانشگاه آزاد خوراسگان بودند،...
متن کاملآسیبشناسی برنامه درسی جدید رشته الکتروتکنیک شاخه آموزش فنی و حرفه ای (مطالعه موردی: استان یزد)
پژوهش حاضر با هدف آسیب‌شناسی برنامه درسی جدید رشته الکتروتکنیک شاخه آموزش فنی و حرفهای انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع گردآوری داده‌ها، ترکیبی است. جامعه آماری شامل مدیران آموزشی، هنرآموزان و هنرجویان پایه یازدهم رشته الکتروتکنیک استان یزد، در سال تحصیلی96-97 بود. نمونه کمی با روش سرشماری و نمونه کیفی به روش هدفمند انتخاب شد. برای گردآوری اطلاعات، از سه پرسشنامه محقق‌ساخته...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد - دانشکده هنر و معماری
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023